El Ministerio de Educación Pública (MEP) anunció que, a partir del curso lectivo 2026, se reforzará la revisión de bultos y se establecerán criterios estrictos de ingreso y permanencia en los centros educativos, para “garantizar la integridad de la comunidad educativa”.
Esa decisión no cae de la nada. Costa Rica vive una crisis de seguridad sin precedentes, con cifras de violencia que hacen mella sobre la juventud y las comunidades. Según datos del Organismo de Investigación Judicial (OIJ), el país tuvo un promedio de 2,4 asesinatos por día en el 2025. En enero del 2026, hubo 51 homicidios.
En más del 70% de los casos, las muertes están vinculadas a ajustes de cuentas entre grupos del crimen organizado y narcotráfico, muchos de los cuales operan en territorios donde viven y estudian los jóvenes que deben ir a clases. Y lamentablemente, aunque no hay cifras, en muchos casos, están involucrados los estudiantes.
Es en ese contexto, el MEP también anunció un presupuesto de ₡2.771.516 millones para 2026, una cifra que supera en más de un 6% al del año anterior y que el gobierno describe como una inversión histórica en educación. La matrícula alcanza 1.088.959 estudiantes en 5.315 centros educativos, atendidos por más de 88 mil funcionarios; y el MEP asegura que la cobertura educativa sigue creciendo en todos los niveles.
Parte de esos recursos se destinará a la apertura de tres nuevos CEN‑CINAI, 50 centros públicos y 31 privados. Además, 758.228 estudiantes serán beneficiados con alimentación escolar, 325.660 con becas del IMAS y 161.909 con transporte educativo. Para infraestructura, la partida incluye ₡29.850 millones para juntas educativas, ₡2.497 millones para mobiliario y ₡2.500 millones en mantenimiento.
El MEP también anunció cambios obligatorios en el Reglamento de Uniforme Oficial, junto a la estandarización de criterios disciplinarios entre centros.
La revisión de bultos puede dar orden en las aulas, pero no basta frente a la violencia que golpea a la juventud. El reto real es acompañar estas medidas con políticas integrales que hagan de la educación un espacio seguro dentro y fuera de los centros.
